 |
- Şcoala Gimnazială din
Maringues (un orăşel în centrul Franţei)
dezvoltă din 2004 un proiect original ce urmăreşte
încurajarea copiilor care provin din rândul
populaţiilor mobile să continue studiile
si dupa vârsta de 16 ani.
|
|
 |
|
|
 |
- Centrul de Pregătire
pentru Adulti din Penafiel, lânga Valladolid,
în Spania, organizează un curs special
pentru tinere “Gitanos” care au părăsit
şcoala devreme iar acum trebuie să îşi
întreţină familiile.
|
|
|
|
|
 |
- Şcoala Gimnazială
Sauletekio din Vilinius, Lituania, a deschis o clasă
specială pentru copiii rromi într-o şcoală
cu predare in limba rusă, pentru a îmbunătăţi
abilităţile acestora de a vorbi limba lituaniana
si pentru a le creşte motivaţia de a învăţa.
|
|
|
|
|
|
- Centrul Social "El Mirador"
din Penafiel, Spania, coordonează mai multe activitati
care urmăresc îmbunătăţirea
condiţiilor de viată ale comunităţii
“Gitano”, prin promovarea accesului la
sistemul de protecţie socială în condiţii
egale cu ale celorlalte categorii de populaţie.
|
|
|
|
|
|
- Şcolile gimnaziale din Aurillac
şi Saint Flour, din regiunea Auvergne, Franţa,
implementează o schemă pedagogică comună
ce are ca scop îmbunătăţirea
abilităţilor şi cunoştinţelor
de scris, citit şi socotit pentru copii care
provin din rândul populaţiilor mobile.
|
|
|
|
|
|
- Centrul de Pregătire pentru
Adulti din Penafiel, Spania, pregăteşte
adulţii analfabeţi prin teste orale create
special pentru a-i ajuta să obţină
permisul de conducere. Scopul acestui program este
de a facilita integrarea socială a acestora şi
accesul pe piaţa muncii.
|
|
|
|
|
|
- Şcoala primară “Antonio
Allue Morer” din Valladolid, Spania, luptă
împotriva absenteismului. Pentru această
iniţiativă în domeniul educaţiei,
şcoala a obţinut din partea Ministerului
Educatiei şi Ştiintei un premiu pentru bună
practică
|
|
|
|
|
| |
Integrarea profesională a populaţiilor mobile în Europa