 |
- Το δευτεροβάθμιο σχολείο της Maringues (μια μικρή πόλη της κεντρικής Γαλλίας) συμμετέχει από το 2004 σε μια πρωτότυπη δράση με στόχο την ενθάρρυνση των παιδιών των Μετακινούμενων Κοινοτήτων να συνεχίσουν τις σπουδές τους και μετά την ηλικία των 16 ετών
|
|
 |
|
|
 |
- Το Κέντρο Κατάρτισης Ενηλίκων της Peñafiel, κοντά στην πόλη Valladolid, της Ισπανίας, διοργανώνει ένα ειδικό πρόγραμμα κατάρτισης για νέες τσιγγάνες που εγκατέλειψαν το σχολείο σε μικρή ηλικία και που έχουν αναλάβει τη φροντίδα των οικογενειών του
|
|
|
|
|
 |
- Το δευτεροβάθμιο σχολείο Sauletekio της πόλης Vilnius, της Λιθουανίας έχει δημιουργήσει μια ειδική τάξη για παιδιά Ρομ σε ένα Ρωσικό σχολείο, με στόχο να βελτιώσει τις δεξιότητές τους στη Λιθουανική γλώσσα και να ενισχύσει τη θέλησή τους για μάθηση
|
|
|
|
|
 |
- Το πανεπιστήμιο των Ιωαννίνων στην Ελλάδα, διαχειρίζεται ένα ειδικό πρόγραμμα κατάρτισης δασκάλων γύρω από την επικοινωνία, τον πολιτισμό και την προσωπικότητα των μαθητών Ρομ.
|
|
|
|
|
 |
- Στην πόλη Ostrava της Τσεχίας, η μη κυβερνητική οργάνωση S.T.O.P βοηθά κοινωνικά μειονεκτούντες μαθητές με προβλήματα μάθησης.
|
|
|
|
|
|
- Τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης των πόλεων Aurillac και Saint-Flour, στην περιφέρεια Auvergne της Γαλλίας, συμμετέχουν σε ένα κοινό παιδαγωγικό σχέδιο με στόχο την ενίσχυση των δεξιοτήτων και των γνώσεων των παιδιών των μετακινούμενων Κοινοτήτων στην ανάγνωση, τη γραφή και την αριθμητική
|
|
|
Το τοπικό πλαίσιο : |
|
|
|
|
- Το Κοινωνικό Κέντρο"El Mirador" της πόλης Peñafiel της Ισπανίας διεξάγει μια σειρά δραστηριοτήτων για την βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης της Τσιγγάνικης Κοινότητας μέσω της προώθησης της πρόσβασής της στο σύστημα πρόνοιας με ίσους όρους με τις υπόλοιπες ομάδες πληθυσμού
|
|
|
|
|
|
- Έργο με στόχο τον έλεγχο των μηχανισμών ενσωμάτωσης των Ρομ στην αγορά εργασίας στην πόλη Vilnius και σε άλλες περιοχές της Λιθουανίας
|
|
|
|
|
|
- Η Ελληνική Εταιρεία Τοπικής Ανάπτυξης και Αυτοδιοίκησης διαχειρίζεται ένα πρόγραμμα κατάρτισης που έχει ως στόχο να δώσει στους εκπαιδευόμενους τα προσόντα που χρειάζονται για να λειτουργήσουν ως Σύνδεσμοι – Μεσολαβητές μεταξύ των κοινοτήτων Ρομ και του λοιπού πληθυσμού, και να εργαστούν σε οργανισμούς παροχής πληροφόρησης και συμβουλευτικής υποστήριξης στους πολίτες Ρομ.
|
|
|
|
|
|
- Η Ένωση "Living Together" της Ostrava (Τσεχία)) οργανώνει ένα πρόγραμμα που βοηθά τις μητέρες Ρομ να προετοιμάσουν τα παιδιά τους για για την πρώτη χρονιά τους στο σχολείο.
|
|
|
|
|
|
- Ο Όμιλος GRETA (Όμιλος Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ) της περιφέρειας Aurillac (Γαλλία) διοργανώνει προγράμματα κατάρτισης για Μετακινούμενους για να βελτιώσει τις βασικές δεξιότητές τους (ανάγνωση, γραφή, αριθμητική), με στόχο να βελτιώσει την αυτονομία τους και να τους βοηθήσει να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις για το δίπλωμα οδήγησης.
|
|
|
Το τοπικό πλαίσιο |
|
|
|
|
- Το Κέντρο Κατάρτισης Ενηλίκων του Peñafiel της Ισπανίας προετοιμάζει αναλφάβητους ενήλικες για τις ειδικές προφορικές εξετάσεις που έχουν σχεδιαστεί για να λάβουν δίπλωμα οδήγησης. Ο στόχος είναι να διευκολυνθεί η κοινωνική ενσωμάτωση και η πρόσβασή τους στην αγορά εργασίας.
|
|
|
|
|
|
- Ο οργανισμός Ανταλλαγών για την Απασχόληση της Vilnius της Λιθουανίας, δημιούργησε μια Λέσχη Εργασίας για να βοηθήσει τους ανειδίκευτους να βρουν εργασία.
|
|
|
|
|
|
- Το ΣΑΟΥΡΟΥ είναι μια ολοκληρωμένη παρέμβαση σε περιφερειακό επίπεδο, που στοχεύει στην κοινωνική και οικονομική ενσωμάτωση των τσιγγάνων που διαβιούν στις διάφορες περιοχές της περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.
|
|
|
|
|
|
- Ο Όμιλος GRETA (Όμιλος Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ) της περιφέρειας Aurillac (Γαλλία) διοργανώνει προγράμματα κατάρτισης για νεαρούς Μετακινούμενους, με στόχο να τους βοηθήσει να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις για το δίπλωμα οδήγησης.
|
|
|
Το τοπικό πλαίσιο |
|
|
|
|
- Το νηπιαγωγείο και δημοτικό σχολείο "Antonio Allue Morer" του Valladolid της Ισπανίας προσπαθεί να μειώσει το ποσοστό απουσιών. Το σχολείο έχει λάβει βραβείο καλής πρακτικής για τη δράση αυτή από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών.
|
|
|
|
|
|
- Το σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης "Victor Hugo" της Volvic (Γαλλία) δίνει προτεραιότητα στην επικοινωνία μεταξύ "Μετακινούμενων μαθητών " και "μη-Μετακινούμενων μαθητών".
|
|
|
|
|
|
- Το πρόγραμμα ACCEDER είναι ένα διαπεριφερειακό επιχειρησιακό πρόγραμμα για την καταπολέμηση των διακρίσεων έναντι του πληθυσμού Ρομ.
|
|
|
|
|
|
- Στην περιφέρεια Aurillac (Γαλλία), τα παιδιά Μετακινούμενων λαμβάνουν ειδική βοήθεια για να κάνουν τις σχολικές τους εργασίες στο σπίτι τους.
|
|
|
Το τοπικό πλαίσιο |
|
|
|
| |
Επαγγελματική
ένταξη
Μετακινούμενων
Ατόμων
στην Ευρώπη