|
Profesní
integrace migrujících komunit v Evropě |
|
|
|
Socrates-Grundtvig |
Projekt
|
|
Způsob
života migrujících komunit je často překážkou jejich profesní
a sociální integrace.
Vzdělávací systémy nejsou přizpůsobeny
nepravidelnému vzdělávání migrujících lidí (vysoká úroveň
absence, upravená doba začátku a konce školního roku s ohledem
na sezonní práce) a nedovolují odlišný výukový přístup ke členům
těchto komunit.
|
Výstupem
projektu by mělo být nalezení nových metod ke zvýšení
-
podílu mládeže z řad migrujících komunit
, která dosáhne minimálního (základního) vzdělání nutného
pro další profesní vzdělání
-
úrovně účastníků
dalšího profesního vzdělávání pro dospělé (zvláště
pro mladé ve věku 16-25 let, kteří ukončili základní
vzdělání)
|
Specifické aktivity
projektu :
-
Vydat průvodce „dobrých
praxí“ (dosažitelný na internetu nebo v tištěné formě),
které partnerské země mají s profesním vzděláváním
a integrací migrujících komunit.
-
Sestavit a publikovat zprávu
o specifických potřebách migrujících komunit s ohledem
na organizaci vzdělávání a vzdělávací systém.
-
Navrhnout inovační pedagogické
metody a pomůcky, které by měly být zavedeny, aby
zlepšily úroveň profesního vzdělávání,
kvalifikace a integrace cílové skupiny 3.
|
|
|